biblio: Neue Studie über die Lesekompetenz der Volksschüler

[Cornelia Gstöttinger]

Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,

gut eine Woche vor den Ergebnissen der PISA-Studie 2006 wurden heute Nachmittag die 
Resultate der PIRLS-Studie (Progress in International Reading Literacy Study) präsentiert:
Laut PIRLS lesen österreichische VolksschülerInnen der 4. Schulstufe "mittelmäßig", 
Österreich erreichte Rang 20 bei 45 teilnehmenden Ländern (allerdings haben sich Top-
Leseländer wie Finnland, Südkorea und Australien nicht an der Studie beteiligt):
http://derstandard.at/?id=3129882

Eine detaillierte Analyse der Ergebnisse können Sie hier nachlesen:
http://www.iea-austria.at/pirls/ergebnisse2006.html

PIRLS untersucht die Lesekompetenz von SchülerInnen am Ende der Grundschulzeit. 
In Österreich wurden 2006 mehr als 5.000 SchülerInnen getestet. Die SchülerInnen 
erhielten Texte, zu denen sie im Anschluss sowohl offene als auch Multiple-Choice-Fragen 
beantworten mussten. Mittels Fragebögen für SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern wurden 
zusätzlich Hintergrundinformationen über den Unterricht und die außerschulische 
Lebenswelt der SchülerInnen gesammelt.
 
Anhand der für PIRLS entwickelten Lese-Aufgaben werden folgende Kompetenzen getestet:
* Erkennen und Wiedergabe explizit angegebener Informationen
* Ziehen einfacher Schlussfolgerungen
* Interpretieren sowie Verknüpfen von Gedanken und Informationen
* Untersuchen und Bewerten von Inhalt, Sprache und einzelnen Textelementen

Erstmals durchgeführt wurde PIRLS im Jahr 2001, Österreich nahm 2006 das erste Mal teil. 
Insgesamt beteiligen sich über 40 Länder an der Studie, die im Fünfjahreszyklus stattfinden 
soll.

Weitere Informationen dazu:
http://www.iea-austria.at/pirls/index.html

Weiterhin viel Erfolg bei Ihren zahlreichen wertvollen Aktivitäten zur Leseförderung und 
herzliche Grüße aus dem Bibliothekswerk,
Cornelia Gstöttinger


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